Serdecznie zapraszamy dzieci w wieku 3 – 6 lat (Grupy: Krasnoludki i Tygryski)

do udziału w konkursie „Bombka Choinkowa”.
 

Cele konkursu:
-Kultywowanie tradycji Świąt Bożego Narodzenia
-Rozwijanie inwencji twórczej dzieci
- Współdziałanie z członkami rodziny
-Pogłębianie więzi rodzinnych
 

Regulamin konkursu:
-Konkurs skierowany jest do dzieci w wieku 3-6 lat
- Przedmiotem konkursu są bombki choinkowe wykonane technika przestrzenną
-Prace powinny być wykonane samodzielnie lub z niewielkim udziałem rodzica
- Do każdej bombki należy dołączyć metryczkę- imię i nazwisko dziecka, wiek,  grupa, do której uczęszcza.
-Bombki choinkowe dzieci dostarczają do 18 grudnia 2024 do wychowawców grup
-Prace będą oceniane w dwóch kategoriach wiekowych 3,4 lata i 5.6 lat
-Rozstrzygniecie konkursu nastąpi 20 grudnia 2024 roku po Wigilii Przedszkolnej
-Wyniki konkursu zostaną umieszczone na stronie internetowe przedszkola
 

Kryterium oceniania prac:
-Zgodność pracy z tematem
- Kreatywność dziecka
- Estetyka wykonania pracy
-Samodzielność w wykonaniu bombki choinkowej
 

Prace będą oceniane w dwóch kategoriach wiekowych:
3-4 lata
5-6 lat
 

Dzieci otrzymają atrakcyjne nagrody i dyplomy.
Wyniki konkursu będą ogłoszone na stronie internetowej przedszkola.
Wszystkie niezbędne informacje o konkursie znajdują się na stronie internetowej przedszkola oraz na plakatach w przedszkolu.
Zdjęcia prac  zostaną  zamieszczone w galerii zdjęć przedszkola.
Zapraszamy do udziału w konkursie.
                                                                                                                                               Nauczycielki 

27 listopada Krasnoludki i Tygryski wybrały się do Wioski Świętego Mikołaja w Bratkowicach.
Po przyjeździe na miejsce wszystkie przedszkolaki zostały przywitane przez Elfy i zaproszone do zwiedzania wioski Mikołaja.
Wśród atrakcji były między innymi alpaki, które dzieci mogły karmić i dotykać. 
Następnie przeszły do warsztatowni, gdzie czekał na nie poczęstunek w postaci czekolady z piankami. 
Przedszkolaki wykonały także ozdoby świąteczne takie jak bombki choinkowe i stroiki.
Był to dzień pełen wrażeń. 
Dzieci były zachwycone i zadowolone wróciły do przedszkola.

W ubiegłym tygodniu przedszkolaki z grupy Tygryski wzięły udział w projekcie przedszkolnej edukacji antytytoniowej "Czyste powietrze wokół nas", organizowanym przez Powiatową Stację Sanitaro-Epidemiologiczną w Łańcucie.
W ramach programu dzieci uczestniczyły w zajęciach dydaktycznych, podczas których obserwowały źródła dymu, poszerzały swoją wiedzę dotyczącą ich rodzajów i przyczyn wydobywania się,  zwiększyły wiedzę na temat szkodliwości dymu papierosowego oraz skutków palenia papierosów,  dowiedziały się jak należy zachowywać się w zadymionych pomieszczeniach oraz jak sobie radzić,  gdy inni palą papierosy.
W kolejnych etapach realizacji programu odbyła się rozmowa z dziećmi z wykorzystaniem planszy źródła dymów,  która była inspiracją do wykonania prac plastycznych. 
Następnie zorganizowano ćwiczenia oddechowe przy muzyce, podczas których dzieci wdychały różne zapachy, a następnie wykonały znaczki z napisem "Nie pal przy mnie". Dzieci poznały również bohatera programu- Dinusia i pokolorowały jego portret. Nauczyły się także piosenki która towarzyszyła im w czasie zajęć. 
Program "Czyste powietrze wokół nas" cieszył się dużym zainteresowaniem dzieci. Przedszkolaki chętnie uczestniczyły w zajęciach, łatwo przyswajały informację na temat problemu dymu tytoniowego i innych rodzajów zanieczyszczeń powietrza.

"Kolorowe kredki w pudełeczku noszę,
Kolorowe kredki bardzo lubią mnie,
Kolorowe kredki, kiedy je poproszę,
Namalują wszystko to, co chcę!”
22 listopada przedszkolaki z grupy Tygryski świętowały DZIEŃ KREDKI. Z tej okazji uczestniczyły w wielu zabawach z kredkami w roli głównej. Dzieci brały udział w zabawach muzyczno- ruchowych przy piosence pt." Kolorowe Kredki". Poznały także rodzaje kredek, tworzyły zbiory kredek według kryterium koloru, kształtu, wielkości, dopasowywały obrazki do odpowiednich kolorów, określały kolory, przeliczały kredki.Na koniec wykonały pracę plastyczną w postaci dużych kredek z wydzieranek z kolorowego papieru.
Był to bardzo wesoły i kolorowy dzień!

"Każdy Krasnoludek silny jest jak byk, gdzie go potrzebują tam się zjawia w mig.
Bajki opowiada, dziesięć jagód zjada. Wszyscy go kochają, choć to mały smyk."
Tymi słowami rozpoczął się występ dzieci z grupy Krasnoludki podczas Uroczystości Pasowania na Przedszkolaka, która miała miejsce 20.11.2024roku. Po części artystycznej dzieci złożyły uroczyste ślubowanie.
"Ślubujemy chodzić do przedszkola. Ślubujemy uśmiechać się dookoła.
Ślubujemy wszystko zjadać ze smakiem. Ślubujemy być dzielnym przedszkolakiem."
Potem nastąpiło uroczyste pasowanie dzieci przez Pana Dyrektora oraz wręczenie pamiątkowych dyplomów i drobnych upominków.
Uroczystość uswietnili swoim przybyciem Pan Dyrektor Zbigniew Tomasik, przedstawiciele Rady Rodziców, licznie przybyli Rodzice oraz dzieci z grupy Tygryski wraz z Paniami.
Dziękujemy wszystkim za obecność i gromkie brawa, które wynagrodziły dzieciom trud przygotowań.

W piątek z okazji zbliżającego się Święta Niepodległości przedszkolaki przybyły do przedszkola odświętnie ubrane w kolory biało-czerwone. Dowiedziały się jak Polska odzyskała niepodległość i utrwaliły symbole narodowe. Tygryski wykonały prace plastyczne - godło i kokardę narodową.Wszystkie dzieci wspólnie odśpiewały hymn Polski "Mazurek Dąbrowskiego".

W dniu 5 listopada przedszkolaki świętowały Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. Dzieci przyszły do przedszkola ubrane w piękne bajkowe stroje. W tym dniu zabawom, konkursom i tańcom nie było końca. Ten wyjątkowy dzień przypomniał wszystkim, jak ważne są bajki w życiu każdego dziecka. Przeniesienie dzieci w świat bajek sprawiło przedszkolakom dużo radości.

4 listopada nasze przedszkole odwiedziła Szkoła Muzyczna Yamaha. Przedszkolaki miały okazję poznać różne rodzaje skrzypiec. Wśród nich były skrzypce małe, duże, altówka a także skrzypce elektryczne. Chętne dzieci mogły spróbować zagrać na wybranym instrumencie, co sprawiło im dużo radości.

Przed świętem Wszystkich Świętych przedszkolaki wraz z Paniami udały się na cmentarz.Tam przed grobem ks. Ludwika Pustelaka odmówiły modlitwę i zapaliły znicz. Niektóre z dzieci dzieliły sie wspomnieniami o swoich zmarłych dziadkach.Spacer po cmentarzu to doskonała okazja do refleksji o przemijaniu ludzkiego życia.

"Dziś Dzień Edukacji Narodowej obchodzimy,
więc to dla Was ten wierszyk mówimy.
Bo to jest najlepszy czas,
by podziękować każdemu z Was."

15 października w naszym przedszkolu odbyły się uroczyste obchody Dnia Edukacji Narodowej.
Występ artystyczny z tej okazji przygotowały dzieci z grupy Tygryski.
W uroczystości uczestniczył Pan Dyrektor , dzieci z grupy Krasnoludki a także wszyscy pracownicy przedszkola.
Przedszkolaki zaśpiewały piosenki, wyrecytowały wierszyki a na koniec wręczyły podziękowania w postaci laurek i kwiatów. Serdeczne życzenia złożyły nam mamy z Rady Rodziców, wręczyły upominki i poczęstowały pysznym sernikiem.Dzień ten spędziliśmy w miłej i podniosłej atmosferze.

11 października przedszkolaki wybrały się do Miejskiego Domu Kultury w Łańcucie, na spektakl muzyczny "Śpiąca Królewna ". Jest to piękna opowieść pełna magii, mówiąca o wytrwałości i mocy prawdziwej miłości, podkreślająca przy tym triumf dobra nad złem. Pomysłowa scenografia, barwne kostiumy, efekty świetlne, wspaniała muzyka, a przede wszystkim świetna gra aktorów spowodowały, że dzieci z zaciekawieniem oglądały widowisko.

04 pażdziernika w naszym przedszkolu obchodziliśmy "Urodziny marchewki". Z tej okazji dzieci przyszły w ubraniach w kolorze pomarańczowym. Przedszkolaki słuchały wiersza o marchewce, uczestniczyły w zabawach badawczych z wykorzystaniem korzenia marchewki oraz tańczyły do piosenki "Witaminki, witaminki." Tygryski robiły sok z marchewki i jabłka a Krasnoludki surówkę. Dzieci wykonały też pracę plastyczną przedstawiającą marchewkę. Dzięki zajęciom przedszkolaki poznały walory smakowe i odżywcze marchewki oraz rozwijały sprawności manualne.

02 października odbyło się spotkanie z policjantem na którym dzieci utrwaliły zasady ruchu drogowego.Policjant przypomniał jak należy się zachować podczas przechodzenia przez ulicę gdy jest sygnalizacja świetlna oraz bez sygnalizacji.Przedszkolaki powtórzyły też numery alarmowe.Dowiedziały się jaką pozycję zachować gdy zostaną zaatakowane przez psa.Każdy starszak mógł ubrać się w kamizelkę oraz założyć czapkę policjanta.Dużą frajdę sprawiło dzieciom obejrzenie wozu policyjnego oraz oraz możliwość przebywania w nim.Tygryski wróciły ze spotkania bardzo zadowolone i bogatsze w nowe doświadczenia.

W dniu 01.10.2024 roku przedszkolaki wybrały się do Biblioteki Publicznej w Handzlówce, aby zobaczyć wystawę książek szwedzkiej autorki Gunilli Bergstrom "Niech żyje Albert Albertson". Pani Basia przedstawiła nam serię opowiadań o małym, sześcioletnim chłopcu, który nazywał się Albert. Dzieci posłuchały jednej z historii o głównym bohaterze a na koniec pokolorowaly kolorowanki . Bardzo dziękujemy za zaproszenie.

"Wszystkim chłopakom dużym i małym życzyć dziś chcemy, by byli wspaniali. Spełnienia marzeń, uśmiechu, radości wspaniałych wrażeń i dużo miłości. Dużo słodyczy, życia pięknego i wszystkiego najlepszego!"

"Idzie lasem Pani Jesień

I maluje liście w lesie.

Te są żółte, te czerwone,

A te jeszcze są zielone.

Liście piękne, kolorowe

Lecą dzieciom wprost na głowę.”

23 września dzieci z grupy Tygryski świętowały Pierwszy Dzień Jesieni. Tego dnia w przedszkolu królowały kolory: brązowy, pomarańczowy, żółty i  czerwony. Dzieci brały udział w zajęciach i zabawach o tematyce jesiennej, poprzez które zdobywały wiadomości o rozpoczynającej się porze roku.  Celem zabaw związanych z tematyką było utrwalenie wiadomości o jesieni, integrowanie się dzieci, a przede wszystkim wspaniała wspólna zabawa.   

Witamy w nowym roku szkolnym!

Zajecia z religii i języka angielskiego odbywać się będą w środy i piątki. Prosimy o wyposażenie dzieci z grupy Tygryski w strój gimnastyczny (woreczki powinny być podpisane). Wpłaty na pomoce nalezy dokonywać w kwocie 100 zł. u wychowawców. Prosimy aby dzieci nie przynosiły swoich zabawek z domu.

Jak pożegnać się z dzieckiem?

Krótko! I nie chodzi o to, żeby zapłakane dziecko przekazać nauczycielowi wołając “Pa!”. Porozmawiaj z dzieckiem przed wejściem do przedszkola, ustalcie wspólnie co się wydarzy, na przykład: “Wejdziemy razem, poczekam aż przebierzesz buty, potem przybijemy żółwika i ruszysz do zabawy”.

Jako nauczycielka obserwowałam i proponowałam wiele rozwiązań. Jednak w ogromnej większości przypadków najlepiej działa skrócenie pożegnania przed samą salą. Długie dyskusje w drzwiach sali, przedłużane uściski, pożegnania i powroty, sprawiają, że sytuacja staje się trudna dla wszystkich – rodzica, dziecka oraz nauczyciela. Dziecko, choć malutkie, będzie próbowało wykorzystać wszystkie możliwe sposoby, by zatrzymać rodzica i takie przedłużanie potęguje tylko stres i nadzieję na to, że jakimś cudem rodzic jednak zostanie.

Co więc zrobić?

Poranna rutyna

Warto umówić się z dzieckiem na sposób pożegnania i potem trzymać się przyjętej zasady. To może być cokolwiek, co odpowiada rodzicowi i dziecku, na przykład, kiedy dziecko jest już przebrane „buziak, przytulas i zmykaj do zabawy!”. Pierwszego dnia ciężko mówić o rutynie, ale po jakimś czasie dziecko zacznie się przyzwyczajać, a rozstanie będzie łatwiejsze.

Pozytywne komunikaty

Kiedy mówimy dziecku „Nie bój się!”, to właściwie uświadamiamy mu, że jest coś czego się bać. Strach w naszym głosie, żal i współczucie nieświadomie sprawiają, że dziecko utwierdza się w przekonaniu, że dzieje mu się krzywda. „Będzie fajnie! Miłej zabawy! Baw się dobrze! Miłego dnia!” – te słowa wypowiedziane z uśmiechem pomogą dziecku pozytywnie nastawić się do nowej sytuacji.

Mówienie prawdy

Kiedy mówimy: „Mamusia pójdzie na chwilę do samochodu i za chwilkę wraca”, oszukujemy, a dziecko szybko się zorientuje, że nie może ufać rodzicowi. Brak zaufania do rodzica przekłada się na brak poczucia bezpieczeństwa i brak zaufania wobec nowej pani co przedłuża proces adaptacji dziecka. Co warto powiedzieć? „Przyjdę po Ciebie zaraz po pracy!”, “Przyjdę po Ciebie po obiedzie!” – szczególnie ta druga wersja jest pomocna dla dziecka, obiad jest bowiem konkretnym punktem w czasie i dziecko szybko odkryje,

Cierpliwość i wrażliwość

Okres adaptacyjny potrafi być burzliwy i długi. Wiele zależy od rodzica i nauczyciela, ale jeszcze więcej od wrażliwości dziecka, która jest od nas niezależna. Warto więc uzbroić się w cierpliwość, pozytywnie nastawić i być wsparciem dla malucha. Krzyki i negatywne komunikaty wypowiadane w szatni („Jak nie przestaniesz płakać, to zabieram misia do domu”) tylko pogarszają sytuację.

Wejście do sali na własnych nogach

To bardzo ważne, by dziecko weszło do sali na własnych nogach, a nie na rękach rodzica. Moment „wyrywania dziecka” z objęć Rodzica jest nieprzyjemny dla każdej ze stron – dziecka, rodzica oraz nauczyciela. Dziecko zaczyna widzieć w nauczycielu osobę, która siłą odbiera je Mamie bądź Tacie, niczym okrutny porywacz. Dużo przyjemniej dla nauczyciela i dziecka przejąć rączkę dziecka i uściskać je od wejścia. Ten drobny gest buduje zaufanie dziecka do nowej znaczącej osoby dorosłej w jego życiu.

Działanie dostosowane do dziecka

Pamiętaj, że pierwszeństwo nad wszystkim ma to, co wiesz o dziecku. Dziecko ma wysoki poziom lęku? Jest nieufne w kontakcie? Ma problemy adaptacyjne wynikające ze spektrum? Dostosuje swoje działania do dziecka – w końcu to Ty znasz je najlepiej. Zawsze bierz więc poprawkę na swoje dziecko, którego nikt nie zna lepiej od Ciebie.

Przede wszystkim jednak pamiętaj, że każde dziecko przechodzi proces adaptacji w swoim tempie i na swój sposób. Rolą Rodzica jest przygotowanie dziecka i wsparcie oraz towarzyszenie mu w tym intensywnym czasie, oraz tworzenie obrazu przedszkola jako bezpiecznego miejsca, gdzie dziecko może czuć się spokojne i swobodne. Może się także okazać, że wszystkie te trudności nie będą miały miejsca, a sam pobyt naszego dziecka
w przedszkolu od pierwszego dnia będzie wspaniałą zabawą i mile spędzonym czasem.
 

Natalia Sikora

doradca edukacyjny Fundacji Dorastaj z Nami

Adaptacja to przystosowanie dziecka do środowiska przedszkolnego. Jest ona procesem długotrwałym, złożonym i wielostronnym. Dziecko w tym czasie potrzebuje czasu, cierpliwości i zrozumienia zarówno od rodziców jak i nauczycieli, aby móc przystosować się do nowej dla niego sytuacji. Niektórzy autorzy stosują pojęcie dojrzałości przedszkolnej definiując ją jako „osiągnięcie takiego stopnia rozwoju fizycznego, umysłowego, społeczno-emocjonalnego, jaki pozwala mu na pozostawanie w ciągu kilku godzin dziennie, pod opieką personelu przedszkola i współuczestniczenia w zajęciach tam organizowanych”.

Dojrzałość przedszkolną rozwijamy w dziecku między innymi poprzez:

• Rozwijanie samodzielności, szczególnie w zakresie czynności samoobsługowych – takich jak korzystanie z toalety, mycie rąk, jedzenie.
• Przyzwyczajanie dziecka do dłuższego skupiania uwagi przez obserwację przyrody, gry i zabawy z regułami, wspólne oglądanie obrazków, słuchanie piosenek i opowiadań.
• Psychiczne przygotowanie malucha do zmiany.
• Kształtowanie pozytywnej motywacji dotyczącą przekroczenia progu przedszkola, ułatwianie nawiązywania kontaktów z rówieśnikami, kształtowanie umiejętności porozumiewania się z innymi dziećmi i dorosłymi.
• Stwarzanie okazji do samodzielnego rozwiązywania problemów: wykonywanie wspólnych prac domowych takich jak przygotowywanie posiłków, sprzątanie, zakupy. Dzięki takim aktywnościom dziecko nabywa umiejętności samodzielnego organizowania sobie pracy, dba o własne rzeczy, zabawki oraz porządkuje swoje miejsce pracy i zabawy.
• Wyrobienie w dziecku poczucia obowiązku, czemu sprzyja sumienne wykonywanie łatwych prac z własnej inicjatywy lub na polecenie rodziców. Niezbędne jest także rozwijanie wytrwałości i wyrobienie nawyku doprowadzania rozpoczętych działań do końca.
• Czuwanie nad prawidłowym, ogólnym rozwojem oraz pracę nad korygowaniem i kompensowaniem braków i trudności dziecka. Szczególną uwagę należy zwrócić na wadliwą postawę, płaskostopie, krótkowzroczność, zeza, kłopoty ze słuchem, wady wymowy, jąkanie, zaburzenia motoryczne – jest to bardzo ważna kwestia, która, zaniedbana może mieć negatywny wpływ na rozwój w późniejszych latach.

Zrozumienie emocji dziecka i pomoc w osiągnięciu przez niego tej dojrzałości przedszkolnej znacznie ułatwi pierwsze dni i tygodnie w przedszkolu. Trzylatek bowiem często może mieć problem w słownym porozumiewaniu się, zwłaszcza z obcymi dla niego osobami. W domu wszyscy dobrze znają i rozumieją jego gesty, mimikę i inne zachowania. W nowym środowisku dziecko może poczuć, że dorośli i inne dzieci nie orientują się w tym, co chce im przekazać. Trzylatki słabo orientują się w przestrzeni, a jeszcze gorzej w czasie. Przedszkole to dla nich zupełnie nowe miejsce, gdzie muszą przebywać długo, a nawet bardzo długo.

Lęk, który czują skutecznie blokuje chęć poznawania nowego miejsca i nowych kolegów i koleżanek. Właśnie dlatego trzylatek w pierwszych dniach pobytu w przedszkolu może nie zwracać uwagi na to, co znajduje się wokół niego. Cały jest bowiem skoncentrowany na tym, aby jakoś opanować swe emocje. Tak małe dzieci wyjątkowo często i długo rozpaczają, gdy muszą w przedszkolu jeść i spać. Są to dla nich sytuacje domowe, w czasie których Rodzice szczególnie się nimi zajmują. Dzieci często też boją się, że prześpią przyjście Mamy lub Taty. Na szczęście Rodzice mogą przygotować swoje dziecko na przyjście do przedszkola i sprawić, by było ono łatwiejsze i mniej stresujące.

Najważniejszym dla Rodziców powinno być zrozumienie i poczucie bezpieczeństwa dziecka. Wyobraź sobie co czuje dziecko, które nagle, z dnia na dzień zostaje przekazane do rąk obcych osób. Nowe miejsce! Nowi ludzie! Nowe zasady! Brak rodziców! Brak orientacji w czasie i terenie! Hałas! Zamieszanie! Mnóstwo kolorów, dźwięków, zapachów, poleceń! Nic dziwnego, że dla wielu dzieci jest to naprawdę bardzo trudny moment. Jak możemy – jako Rodzice – im pomóc?

Jak przygotować dziecko do przedszkola?

• Zrób z dzieckiem razem zakupy do przedszkola, przygotujcie wspólnie całą potrzebną wyprawkę – na grafice znajdziecie dokładne wskazówki co powinno się w niej znaleźć;
• Mów o przedszkolu, czytajcie książki, które pomagają oswoić temat adaptacji (świetne książki znajdziecie na przykład tutaj: https://natuli.pl/kategoria-produktu/polecane-ksiazki-dla-dzieci/adaptacja-w-przedszkolu?), poznajcie razem drogę z przedszkola do domu, pokaż plac zabaw, jeśli to możliwe poznaj kolegów, którzy też idą do tej samej grupy;
• Przygotuj wygodne ubranie, tak by nie miało kłopotu przy wkładaniu, zapinaniu;
• Nie obiecuj dziecko nagrody, za to, że pójdzie do przedszkola
• Mów językiem pozytywów: życz dziecku dobrej zabawy w przedszkolu, miłego dnia, zachęć do zbudowania wielkiej wieży z klocków. Unikaj komunikatów, które budują strach albo przekonanie, że przedszkole to nieprzyjemne, groźne miejsce: “Nie bój się”, “Przykro mi, ale muszę iść”;
• Daj sobie i dziecku czas: na spokojne ubranie się, na rozmowę przed przedszkolem, na uspokojenie się w domu, na wybranie zabawki do przedszkola, spokojne ubranie się, na zapomnienie czegoś z domu i powrót po to;
• Stopniuj czas pobytu dziecka w przedszkolu – na początku niech dziecko spędza
  w przedszkolu tylko kilka godzin;
• Daj dziecku “kawałek domu” – dzięki ulubionej zabawce dziecko poczuje się lepiej, przypilnuj jednak, żeby był to pluszak, kocyk czy miękka lalka, a nie malutki ludzik LEGO, którego zgubienie jest bardzo łatwe i będzie kolejnym stresem i nieszczęściem dla dziecka;
• Poświęć dziecku więcej czasu niż zwykle. Okazuj zainteresowanie, miłość, czułość. Częściej pójdź z nim na spacer, poczytaj ulubioną bajkę, pobaw się w ulubioną zabawę. Spytaj: Czym się bawiłeś? Jak ma na imię twój kolega? Jeśli dziecko będzie opowiadało co działo się w przedszkolu, koncentruj się na jego samopoczuciu, relacjach z kolegami i podejmowanych zabawach.
• Ściśle współpracuj z nauczycielem. Relacje oparte na wzajemnym zaufaniu przyniosą oczekiwane rezultaty.
• Nie porównuj dziecka i jego reakcji z zachowaniem innych przedszkolaków czy starszego rodzeństwa. Radzenie sobie ze stresem adaptacyjnym jest sprawą indywidualną i u każdego malucha może przebiegać inaczej.

Proces adaptacji może trwać od kilkunastu dni do kilku miesięcy. Daj dziecku tyle czasu, ile będzie potrzebowało, aby przystosować się do nowych warunków. Uniezależnienie się od najbliższych i nawiązanie pozytywnych relacji w nowym, przedszkolnym środowisku są osiągnięciem rozwojowym dziecka, na które warto czekać.

"To ostatnie dni w przedszkolu, to ostatni raz, gdy jesteśmy tutaj razem, pożegnania nadszedł czas”. 20 czerwca odbyło się uroczyste zakończenie roku przedszkolnego oraz pożegnanie starszaków. Uroczysta akademia odbyła się także w grupie Krasnoludków. Dzieci zaprezentowały piękny program artystyczny, w którym nie zabrakło tańca, wierszy oraz piosenek. Następnie Pan Dyrektor pożegnał przedszkolaków, życząc im wielu sukcesów w szkole i wręczył dyplomy a także upominki. Podczas uroczystości odbyło się również rozdanie dyplomów i książek dzieciom, które uczestniczyły w Ogólnopolskim Strażackim Konkursie Plastycznym. Jeszcze raz wszystkim przedszkolakom życzymy udanych wakacji, a absolwentom samych sukcesów w pierwszej klasie.